新入社員研修資料
9901201
→従来の伝統的な医学の問題に直接的に分析
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<問診のポイント(高齢者の場合)>
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相手に好印象を与える 年齢差を上手く利用する |
前進しかない(終点は墓場) 人生の主役は自分自身 只一回の人生 必ず死ぬ 自己の言動が自分で見られない
<運命を形成するもの>
性格行動様式→習慣化
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生育環境 ―― |
家庭環境 |
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生活環境 |
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社会環境 |
↓
子供は、他の人に同じ事をしてしまう。
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・健康を害する様々な習性 ・健康保持に好ましい習性 ・生活習慣病 成人病 |
・好ましくない習性の変容 → 健康保持
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ex)食事中、一口毎に箸を置く事を1ヶ月続ければ、
ゆっくり食事を取る習慣が付く
・私はどうせだめなのよ → 怠け者の心理
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身体の限界を知る |
性格、性分
: 陽性志向、陰性志向
、依存性、自立性、防衛型、攻撃型、
不登校児 ―― THが父親と同じ年代だと、それだけで身構える。
<生活習慣>
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食生活、その他の習慣などの習性が、日々の生活内に降りかかる対射(ストレッサー)生活内の出来事(ライフイベント)への対応の仕方に反映する。 それが、快適な状態(ユーストレス)を維持できるか、又は心身に負担を生じた状態(デイ・ストレス)へとつながる。 |
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他人が鏡(ミラー・テクニック) 自己の言動の確認 1ヶ月を過ぎれば、自然に改良可能「継続は力なり」 |
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波長が合う、合わない。息が合う、合わない。 各人が音楽を演奏している 独特のメロディ、リズム、トーン |
胎児の頃から母体の心鼓動、自己の心鼓動のリズムが基本で、
その他の母体内の様々な音と共に育つ。
健康保持のためには、リズム、トーン、メロディの
調和の取れた状態を日々いかに保つか
己のリズム、トーン、メロディ(音楽の特性)を知るためには、
他の人のそれを知るが不可欠。自己のそれも充分に表現する。
「人を見て説法を説け」
・病者は、他の音楽に対して敏感である。
<日本人の特性−禁圧の習性−>
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本当の真の自分自身に気付かない人も多い |
[生活のリズム]
もくじ/高齢者への音楽療法の意義/音楽療法とは/「音楽教育」と「音楽療法」〜セラピストとは〜/現場における自己の存在/新入社員のための研修資料1/歴代歌謡曲ベスト3/職場内研修「ノーマライゼーション」/新入社員のための研修資料2/言語聴覚司法制定までの動き/院内音楽療法勉強会レジメ/豊かな感性と接遇